Les a priori sur les philosophes sont nombreux. Ils peuvent être perçus comme détachés du monde réel, ou parfois comme des êtres calmes en toutes circonstances, voire les deux. Théoriciens-Zen, ils seraient des Maîtres Yoda expliquant le monde de manière énigmatique, avec ou sans canne, ils vivraient dans des grottes, écouteraient de la musique classique […]
Peut-on philosopher sur le sexe ?
L’été touche à son terme et ses marronniers éditoriaux également. Chaque année, les revues et les magazines arborent leurs unes sur le sexe : saisonnalité où les corps se libèrent des tenues quotidiennes pour s’exhiber sur les plages, au bord des piscines. L’été ou la saison des aventures sexuelles qu’elles soient initiatiques ou exploratrices. Aussi, […]
Dialogue – La philosophie pour enfants et adolescents en hôpital de jour et en foyer éducatif – Agathe Delanoë et Ada Loiret
Comment pratiquer la philosophie auprès d’enfants et d’adolescents vulnérables ? Qu’est-ce que cette pratique peut apporter à un tel public ? Qu’est-ce que cela implique comme posture de la part des intervenants qui les accompagnent ? Agathe Delanoë est doctorante en sciences de l’éducation à l’Université de Nantes et chargée de projets pédagogiques à l’association […]
Deep Fakes. De la caverne de Platon à la caverne médiatique.
Il était une fois, dans la ville d’Athènes, un homme qui narrait les discours philosophiques à qui voulait bien l’entendre. Cet homme se dénommait Platon: il était mu par le désir de connaître et de cheminer vers le bien et la sagesse. Pour illustrer cette quête de connaissance, Platon nous raconte alors l’histoire de l’allégorie […]
Les Nouvelles Pratiques Philosophiques, l’éducation populaire et l’émancipation des citoyens
Face aux nombreux défis que nos sociétés modernes doivent relever et pour endiguer la montée des violences et des replis communautaires dus au déclin de l’esprit critique, la formation à la pensée complexe offre un canal privilégié de libération et d’émancipation de l’individu en s’appuyant sur la compréhension fine du monde, sur des capacités argumentatives […]
« La réussite c’est rencontrer ce qu’on est profondément et devenir ce que l’on souhaite. » – Ryadh Sallem
Qu’est-ce que la réussite ? Peut-on réussir sans nécessairement être dans la performance ? Est-on tous égaux dans la réussite ? Pour explorer ces questionnements, Valentin Delagrange a dialogué avec Ryadh Sallem, entrepreneur social, athlète et champion paralympique. Ryadh est l’un des fondateurs de CAPSAAA, une association communiquant une vision positive du handicap et de […]
« Le rôle de la philosophie est d’orienter axiologiquement l’action. » – Irène Pereira
Quel rôle peuvent jouer les philosophes pour nous aider à traverser les crises que connait actuellement notre société ? Quelle place occupent l’éducation et la culture pour affronter ces enjeux ? Pour éclairer ces questionnements, nous avons interviewé Irène Pereira, diplômée en philosophie et docteur en sociologie, notamment spécialiste des mouvements sociaux et des sciences de l’éducation. […]
« S’engager en philosophie c’est un peu comme s’engager dans un grand chantier : le rôle de l’animateur est d’outiller les enfants pour pouvoir y creuser différentes pistes. » – Amélie Pinset
Les « ateliers de philosophie pour enfants » sont une pratique philosophique dont on parle de plus en plus, qui était aussi l’un des sujets centraux de la Journée Mondiale de la Philosophie organisée par l’UNESCO le 14 novembre 2018. Mais sait-t-on plus concrètement de quoi il s’agit : d’où vient la pratique de la philosophie pour […]
« Bien informés, les hommes sont des citoyens ; mal informés, ils deviennent des sujets » Alfred Sauvy
Quoi ? La citoyenneté n’est possible qu’à condition d’avoir accès à l’ensemble des informations nécessaires pour effectuer un jugement éclairé sur une situation. Être informé conditionne la liberté d’action et permet de développer un plus grand sens critique pour éclairer nos choix.