Dans l’organisation de mes ateliers philo destinés aux jeunes et aux familles, j’apprécie tout particulièrement utiliser les dilemmes comme outil pédagogique. Les dilemmes ne sont pas de simples exercices théoriques. Ils sont un révélateur de nos tensions internes, un test pour nos valeurs et un puissant levier d’apprentissage. Ils exposent la complexité des choix humains et […]
Avons-nous arrêté le progrès ?
Le cours de l’histoire a montré que la notion de progrès avait laissé la place au processus d’innovation, notamment scientifique et industrielle. Devons-nous opposer ces deux concepts ou bien sont-ils à réconcilier pour améliorer l’essence de notre humanité ?
Notes de lecture – « Comment saboter un pipeline ? », Andreas Malm
Andreas Malm est maître de conférence en géographie en Suède le jour et militant écologiste la nuit. Après plusieurs ouvrages sur le lien entre le capital(isme) et les énergies fossiles et sur l’anthropocène, il s’interroge dans Comment saboter un pipeline (2020) sur sa pratique militante et, plus particulièrement, de mettre au travail la notion de […]
La main à l’œuvre
On balaie d’un revers de la main, on tape du poing sur la table, on ajoute des guillemets, on désigne du doigt, autant d’occasions de se servir de ses mains quand on parle. Or, les mouvements spontanés de nos mains, cette faculté́ innée que l’on rattache à la culture, reflèteraient bien plus qu’il n’y paraît. […]
« En corps » (C. Klapisch, 2022) : comment s’approprier ce corps qu’on dit être sien ?
Lorsque je dis que mon corps est (le) mien, le dis-je de la même manière que lorsque je dis que ce sac ou n’importe quel autre objet est (le) mien ? Comment expliquer qu’il soit si insupportable de voir son corps désiré pour ses seules formes ?
« Il faut apprendre à philosopher et non pas la philosophie » – Kant
Quoi ? Kant part du constat que l’enfant – nous dirions plutôt l’adolescent, voire le jeune adulte – est tenté d’ « apprendre la philosophie » au lieu d’ « apprendre à philosopher » : « Il pense qu’il apprendra la philosophie ; mais c’est impossible, car il doit maintenant apprendre à philosopher ».
Quelle place pour les philosophes dans la cité ?
À quoi sert la philosophie ? À qui s’adresse-t-elle ? Comment peut-elle venir nous accompagner dans notre vie quotidienne, nos études, notre travail… ? La philosophie pratique intrigue et ne cesse de se développer en France et à l’international. Et ce d’autant plus depuis la crise du Covid-19 en 2020, où les confinements successifs nous ont forcés à […]
Penser la vulnérabilité : les leçons de la force d’âme
Tout le monde trouve la vulnérabilité formidable. Les philosophes en font l’éloge. Ce serait la qualité du XXIe siècle. Dans le monde professionnel, on dirait même : une soft skill. « Oui, j’ai le droit d’être vulnérable » : c’est ce que nous voudrions revendiquer. Nous savons bien pourtant que cela n’est pas si simple. […]
« Que périssent les faibles ! » – Nietzsche
Quoi ? Cette maxime est un appel à s’élever, à tendre vers le surhumain ! Il s’agit ici d’un dépassement de soi, et non pas d’une question de domination des autres. Les « faibles » ne sont pas d’autres individus, mais les aspects de nous-mêmes que nous devons transcender. Cette citation peut sembler, à première […]