Quoi ? Par cette formule, qui se trouve dans ses Pensées (n°4, éd. Brunschvicg), Pascal distingue une morale authentique (« la vraie morale ») d’une morale factice (« la morale »).
« Il te faut encore devenir enfant et sans honte ! » – Nietzsche
Quoi ? Il ne suffit pas de se libérer des carcans sociaux ou moraux : il faut oser retrouver une innocence créative, affranchie de tout conditionnement. Pour Nietzsche, ici, l’enfant n’est pas l’état initial de l’être humain ; il est son accomplissement supérieur — la troisième métamorphose de l’esprit après le chameau et le lion. […]
« Le génie ne fait rien d’autre qu’apprendre, pour commencer à poser des pierres, puis à bâtir, que chercher sans cesse de la matière et sans cesse lui donner forme » – Nietzsche
Quoi ? Au paragraphe 162 de Humain, trop humain I (1878), Nietzsche s’en prend à l’idée commune et répandue en philosophie (cf. Kant, Critique de la faculté de juger, §§46-47 entre autres) selon laquelle les œuvres d’art seraient produites sous le coup d’un talent, entendu comme aptitude naturelle ou don naturel. En d’autres termes, le geste […]
« Je ne suis pas seulement logé en mon corps ainsi qu’un pilote en son navire » – Descartes
Quoi ? Dans la sixième des Méditations Métaphysiques, Descartes s’interroge sur la relation entre le corps et l’âme. Après avoir découvert que l’esprit est capable de fonder son existence (ce qui est communément appelé le « cogito » cartésien), il dégage plusieurs enseignements de la nature, notamment sur le rapport entre le corps et l’esprit. Afin […]
« Il n’y a qu’une seule erreur innée, c’est celle de croire que nous sommes là pour être heureux » – Schopenhauer
Quoi ? Le but de notre vie ne réside pas dans le bonheur ; c’est là ce à quoi Schopenhauer entend nous éveiller dans cette citation issue de Compléments au Monde comme volonté et représentation (chapitre 49).
« Tu dois donc tu peux » – Kant
Quoi ? Bien qu’elle soit en réalité apocryphe, la citation « tu dois donc tu peux » signifie que c’est dans et par la moralité – c’est-à-dire les devoirs – que je prends conscience de ma liberté ; telle est une des thèses de la Critique de la raison pratique.
« Il faut apprendre à philosopher et non pas la philosophie » – Kant
Quoi ? Kant part du constat que l’enfant – nous dirions plutôt l’adolescent, voire le jeune adulte – est tenté d’ « apprendre la philosophie » au lieu d’ « apprendre à philosopher » : « Il pense qu’il apprendra la philosophie ; mais c’est impossible, car il doit maintenant apprendre à philosopher ».
« Mon corps est le pivot du monde » – Merleau-Ponty
Quoi ? C’est à partir de mon corps que le monde s’organise, que les objets prennent place les uns aux côtés des autres selon un certain ordre : ils sont à gauche ou à droite les uns des autres, les uns et les autres au-dessus ou au-dessous des uns et des autres.
« Que périssent les faibles ! » – Nietzsche
Quoi ? Cette maxime est un appel à s’élever, à tendre vers le surhumain ! Il s’agit ici d’un dépassement de soi, et non pas d’une question de domination des autres. Les « faibles » ne sont pas d’autres individus, mais les aspects de nous-mêmes que nous devons transcender. Cette citation peut sembler, à première […]