Quoi ? Il ne suffit pas de se libérer des carcans sociaux ou moraux : il faut oser retrouver une innocence créative, affranchie de tout conditionnement. Pour Nietzsche, ici, l’enfant n’est pas l’état initial de l’être humain ; il est son accomplissement supérieur — la troisième métamorphose de l’esprit après le chameau et le lion. […]
Avons-nous encore le temps de prendre le temps ?
Ça y est, la rentrée a déjà eu lieu depuis quelques semaines. Comme chaque année, après la parenthèse estivale et cette douce sensation d’un temps retrouvé, il a fallu se résoudre à reprendre le chemin du travail, souvent au pas de course. Voici revenue la folle cadence des rendez-vous qui s’enchaînent, des mails « urgents […]
Un certain regard sur les A priori
Quel rapport y-a-t-il entre une critique neuroscientifique de la philosophie de Descartes, une enquête d’espionnage du temps de William Shakespeare, une sagesse ancestrale appliquée au management, un voyage poétique et philosophique en terre de Chine et une analyse signifiant-signifié des pictogrammes ? A priori aucun. Sauf peut-être si je m’arrête un instant sur ce que je […]
Femme, Mère, Vie, Liberté ! – Entretien avec Elsa Godart
Dans son dernier ouvrage Enfanter une étoile qui danse (Ed. Armand Colin), Elsa Godart nous invite à repenser la maternité comme une « expérience existentielle » à la fois intime et personnelle, mais surtout historique, sociale et politique. En interrogeant sans relâche ce qui apparait dans nos sociétés, Elsa Godart construit tout au long de sa pensée […]
Le management, haut lieu éthique ? ou, la philosophie, consolatrice du manager
Le management, comme l’aurait dit G. K. Chesterton, est un « métier bizarre ». Pourquoi, en plus, y faire de la philosophie ? Pourquoi emprunter les outils du philosophe pour parler du management ? Défi ? Provocation ? Et si la pensée était précisément ce qui manquait dans la pratique managériale ? Après douze ans […]
Penser en dilemmes : Douter, structurer, écouter, échanger, hiérarchiser et questionner
Dans l’organisation de mes ateliers philo destinés aux jeunes et aux familles, j’apprécie tout particulièrement utiliser les dilemmes comme outil pédagogique. Les dilemmes ne sont pas de simples exercices théoriques. Ils sont un révélateur de nos tensions internes, un test pour nos valeurs et un puissant levier d’apprentissage. Ils exposent la complexité des choix humains et […]
Coin lecture – Quand la Philosophie est partout où le regard se pose
En ces temps troublés, il faut bien tenter de se rapprocher de certaines lectures qui nous donneront peut-être des réponses à la question kantienne « Que nous est-il permis d’espérer ? ». Au travers d’un petit florilège d’ouvrages, nous porterons notre attention sur l’histoire d’un arbre pas comme les autres, nous relirons les paroles d’un […]
L’Hydre et le jeu de Bonneteau : Analyses et hypothèses d’un tropisme à l’état brut
Comment la philosophie peut-elle analyser les phénomènes politiques actuels ? La mythologie gréco-romaine peut être d’un grand secours pour interpréter les comportements humains qui façonnent notre Histoire. L’Hydre de Lerne que combat Hercule dans les 12 travaux éponymes est sans doute la métaphore de ce que nous pouvons voir apparaitre en termes de mouvements et […]
« Le génie ne fait rien d’autre qu’apprendre, pour commencer à poser des pierres, puis à bâtir, que chercher sans cesse de la matière et sans cesse lui donner forme » – Nietzsche
Quoi ? Au paragraphe 162 de Humain, trop humain I (1878), Nietzsche s’en prend à l’idée commune et répandue en philosophie (cf. Kant, Critique de la faculté de juger, §§46-47 entre autres) selon laquelle les œuvres d’art seraient produites sous le coup d’un talent, entendu comme aptitude naturelle ou don naturel. En d’autres termes, le geste […]